لنتعلم كيف نتعلم

 إذا اعترفنا بأن التعلم شيء هام في كل جوانب حياتنا فإن هذا يستتبع بالضرورة أن نتعلم كيف نتعلم، وهي مهارات أساسية تضعنا على الطريق الصحيح للتعلم وتوفر علينا الوقت والجهد. ولكي تعرف كيف تتعلم مطلوب منك:
 
 1- أن تعرف نفسك جيداً, فتعرف نقاط ضعفك ونقاط قوتك بشكل موضوعي, وتعلم بأن كل إنسان قد أودعه الله قدرة معينة هي بمثابة كنزه الشخصي, إذا عرفه وأمكنه استغلاله على الوجه الصحيح فإنه يحقق إنجازات مهمة ويضع بصمته الخاصة على الحياة, فكل منا جاء إلى الحياة ليضيف إليها شيئا لا يستطيعه غيره, وإلا كنا عبئا على الحياة وتكرارا فيها.
 
 2- أن تعرف قدراتك على التعلم فربما تحب مثلاً أن تكون عالم ذرة ولكن قدراتك في الرياضيات وفي الفيزياء ضعيفة جداً.
 3- أن تعرف عمليات التعلم التي استخدمتها بنجاح في الماضي, فعلى الرغم من وجود قواعد عامة للمذاكرة الجيدة إلا أنه يبقى لكل إنسان خبراته الناجحة والفاشلة في عملية المذاكرة وعليه أن يعرف ما نجح فيه وما فشل لكي يشكل طريقة مذاكرته على نحو فعّال.
 
 4- الاهتمام بمجال التعلم والمعلومات المتوفرة فيه, فإذا كنت مثلا ترغب في أن تكون مهندسا للإلكترونيات فعليك بمتابعة كل ما يخص مجال الإلكترونيات في كل وسائل الإعلام وفي الكتب المتخصصة.
 
 وإليك بعض العلامات على الطريق: (نضعها في صورة تلغرافية وعليك إكمال التفاصيل كما تراها مناسبة لك)
 أ‌- أرجع إلى خبراتك الدراسية في الماضي:
 
 ماذا كانت خبرتك في التعلم؟ 
 - هل كنت تحب القراء ة؟, وأي الموضوعات كانت تستهويك بحيث أنك كنت تنسى نفسك وأنت تقرأها ولا تشعر بالوقت وهو يمر؟
 - هل كنت تميل إلى حل المشاكل؟, وأي أنواع المشاكل, هل المشاكل الرياضية أم المشاكل النفسية أم المشاكل الاقتصادية أم السياسية؟
 - هل كانت لديك قدرات في الحفظ والتسميع؟ وأي الأشياء كنت تحفظها بسرعة ودون جهد كبير أو حتى تحفظها دون أن تقصد حفظها؟
 - هل كانت لديك قدرات في التحليل والتفسير؟, وهل كانت تحليلاتك وتفسيراتك تلقى قبولا أو إعجابا من مدرسيك أو أصدقائك أو معارفك أو من يقرأها عموما؟
 - هل كانت لديك قدرة على التلخيص والتجميع والتكثيف والإيجاز وإعادة الصياغة للموضوعات التي تقرأها؟
 - هل كانت لديك القدرة على الشرح والحديث أمام مجموعة من الناس؟, وهل كنت تجد القبول والحماس منهم تجاه ما تقول ورغبة في الاستزادة؟, وهل كانت لديك القدرة على تبسيط الأفكار الصعبة وطرحها على الناس في أسلوب يفهمونه ويستسيغونه؟
 - هل كنت قادراً على توجيه أسئلة حول الموضوعات الغامضة, وفتح مجالات للنقاش والتحاور؟
 - هل كنت قادراً على المراجعة والتفكير النقدي لكل ما تقرأه أو تسمعه؟ 
 - هل كنت قادراً على الحصول على المعلومة من مصادر مختلفة ثم تكوين صورة متكاملة للخبر ثم الوصول إلى الحقيقة عبر المعلومة والخبر؟
 - هل كنت تحب الدراسة في هدوء أم وسط مجموعات؟
 - هل كنت تحب تقسيم الموضوع إلى أجزاء وتدرس كل جزء في جلسة مستقلة أم تدرسه كله مرة واحدة في جلسة طويلة؟
 - ما هي عاداتك في المذاكرة؟ وأيها وجدته مفيداً؟
 - كيف كنت تضع معلوماتك بشكل أفضل في الامتحان التحريري وفي الامتحان الشفوي وفي الأسئلة متعددة الأجوبة؟
 
 ب‌- إنتقل إلى الحاضر: 
 - ما هي اهتماماتك في الوقت الحاضر؟
 - ما هو الوقت الذي يمكن أن تقضيه في تعلم الموضوع الحالي؟
 - ما هي الشواغل التي يمكن أن تشتت انتباهك؟
 - هل الظروف الحالية ملائمة للنجاح؟
 - ما هي الأشياء التي تحت سيطرتك وما هي الأشياء الخارجة عن سيطرتك؟ وهل تستطيع التعايش مع الإثنين؟ 
 - هل يمكنك تغيير الظروف المحيطة بك لتحقق النجاح؟, وهل يمكنك التعايش مع مالا يمكن تغييره مع الاستمرار في مسيرة الإنجاز والنجاح؟ 
 - هل لديك خطة للتعلم؟ وهل هذه الخطة تضع في الاعتبار خبراتك السابقة في التعلم؟
 
 جـ- طريقة التعلم: 
 - ما هو رأس الموضوع أو العنوان؟
 - ما هي مفاتيح الموضوع أو الأفكار الأساسية فيه, وهل تفهم هذه الأفكار؟
 
 د- الموضوع: 
 - ماذا تعرف عن هذا الموضوع؟ هل لديك قراءات سابقة عنه أو موازية له تخدمه وتدعمه؟
 - هل تعرف موضوعات لها علاقة بهذا الموضوع متفرعة منه أو متقاطعة معه أو مضادة له؟
 - ما هي المصادر والمعلومات التي يمكن أن تساعدك, وهل هي مصادر مؤكدة ومرجعيات راسخة أم أنها مصادر هشة ومرجعيات هلامية؟ 
 - هل تعتمد على مصدر واحد (كتاب المدرسة مثلاً) أم تحتاج إلى مصادر أخرى (كتب خارجيه)؟ 
 - أثناء المذاكرة هل تسأل نفسك ماذا فهمت وهل تحاول استعادة ما فهمت بأسلوبك الشخصي؟
 - هل تحب أن تذاكر بسرعة أم ببطء؟
 - لو لم تفهم فهل تسأل نفسك لماذا, وهل تحاول مرة أخرى أن تفهم؟ أم تشعر بالملل وتترك الموضوع؟
 - هل تتوقف وتلخص وتقارن؟
 - هل تتوقف وتسأل أن كان هذا منطقيا أم تقبل الأمر كما هو؟ً
 - هل تتوقف وتقيم (أوافق أو أعترض أو أعدل أو أضيف أو أحذف)؟ 
 - هل تحتاج لمناقشة الموضوع مع أحد لهضمه وفهمه؟
 - هل تحتاج لشخص ذو خبرة – مدرس خصوصي مثلاً لمساعدتك؟
 
 هـ- التقييم (التغذية الإسترجاعية):
 - ما الذي فعلته بشكل جيد؟
 - ما الذي يمكن أن تفعله افضل؟ 
 - هل خطتك التي وضعتها كانت متطابقة مع ما فعلته؟
 - هل اخترت الظروف الصحيحة لتحقق فيها أهدافك؟
 - هل نجحت في تحقيق أهدافك؟
 - هل احتفيت بنجاحك وكافأت نفسك؟
 - هل تشعر بالرضا لما حققته؟
 - هل ستكتفي بذلك أم لديك آفاقا أخرى للإنجاز والإتقان؟ 
  
 اقرأ أيضاً:
 بثينه ومنى... حدوتة مصرية /  عماد الدين الكبير جدا / حين يصل الفساد لمواطن العفة(1)