الإعاقة الخفية: بين صعوبات التعلم

رد المستشار

 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي أبو فراس بداية أخبرك بأني شديدة الأسف على تأخري في الرد ولكن أخبرك بأني نلت من التقريع على هذا التأخير ما أستحقه فسامحني.

بداية أخي الكريم وصفك لحالة ابنك رائعة فأنت تشخص حالة مما يندرج ضمن صعوبات التعلم وهي فئة من فئات التربية الخاصة ويصنف من يعاني منها على أنه من ذوى الحاجات الخاصة.

وعلى الرغم من وقوع هذه المشكلة في نطاق التربية الخاصة والتي تهتم بالمعاقين ولكن أصحاب هذه الحالة ليسوا معاقين بالمعنى الشهير للإعاقة والتي تعني علميا أنها حالة من التأخر أو البطء في النمو، وهو كما ترى ينطبق نوعا ما على ولدك.

ومما يزيد من صعوبة هذه الحالة ما جاء باسمها الشهير حيث تعرف في التربية الخاصة بأنها "الإعاقة الخفية"، وهي كذلك بالغعل سيدي، فالطفل لا تبدو عليه مظاهر غير طبيعية في البداية ما عدا شيء من ضعف التركيز وزيادة النشاط والذي يعزى في العادة إلى شقاوة الأطفال وما يزيد في صعوبة علاج مثل هذه الحالات هو التأخر في تشخيص الحالة والذي يتم غالبا مع دخول الطفل إلى المدرسة وهو ما حدث معكم.

يعاني ولدك مما يعرف بصعوبات التعلم "بالإعاقة الخفية" وهي مشكلة ذات علاقة بالعمليات اللغوية بالدرجة الأولى المنطوقة والمكتوبة، كما قد يعاني الطفل من صعوبات في الحساب، وبما أنه يعاني من اضطراب في فهم اللغة فهو يعاني في الغالب من ضعف التحصيل في أغلب المواد وخصوصا في نظم التعليم لدينا والتي هي لفظية حتى في تجارب العلوم!!
كان مثل هذا الطالب يسمى قديما بطيء التعلم وإن كان ما زال البعض يفضل هذه التسمية تخفيفا من وقع كلمة إعاقة التي يرفضها مجتمعنا جملة وتفصيلا ( ويعلم الله أن في مجتمعاتنا التي تعتقد أنها سليمة إعاقات تعجز عنها كل برامج التربية الخاصة).

اختلف المختصون والعلماء في نقاط تشخيص هذه الحالة ولكن هناك إجماعا على أن اداء الطفل وتحصيله يكون أصغر من عمره الزمني ومن أداء أقرانه على الأقل بعامين. ونسبة الذكاء لدى هؤلاء تتراوح ما بين طبيعية إلى مرتفعة، فهم ليسوا أقل ذكاء ممن في مثل أعمارهم ولكن كون الصعوبة التي يعانون منها تتعلق بفهم واكتساب اللغة نجد ذلك ينعكس على نضجهم الاجتماعي والانفعالي وبالتالي على قدرتهم في اكتساب الأصدقاء واعتمادهم على من يعرفون بالفعل أو كما ترى بنفسك ابنك الذي يقتصر على أصدقاء أخيه والأقارب الذين يألفهم، فهو لافتقاره للمهارات الاجتماعية يجد صعوبة في التعامل مع انفعالاته ولذا ترى أنه سريع الانفعال، وتراكم خبرات الفشل الدراسية وكثرة الانتقادات التي توجه لهم دون وعي لحالتهم تزيد من درجة القلق لديهم وتخفض دافعيتهم، وكونه لا يستوعب اللغة جيدا فهو لا يستطيع التركيز طويلا ولذا تراه أنت كثير التشتت.

ماذا يعني اضطراب اللغة أو كيف يحدث هذا؟؟ هناك نظريات كثيرة لتفسير الأمر من أشهرها تلك التي ترى أن الوصلات العصبية تعمل لديهم بطريقة مختلفة فهو يسمع الأحرف بترتيب غير الذي تنطق به، ويرى الأحرف كذلك بترتيب مختلف. السبب في حدوث هذه الاعاقة كمعظم الإعاقات غير واضح بالفعل وهناك تفسيرات ونظريات في المجال عديدة ومنها ما ترى أن للوراثة دور في الموضوع ولكنها ليست السبب الوحيد.

إذن ما يعاني منه ابنك هو حالة من صعوبات التعلم نتيجة خلل في اللغة الملفوظة والمكتوبة كما يعاني من صعوبة في الحساب والذي ينتج عن عدم قدرته على اجراء عمليات التعميم والربط المنطقي كما ذكرت بنفسك، وإن كان هناك حالات ممن يعانون من صعوبات التعلم يتفوقون في الحساب والذي هو في العادة مادة غير محببة لغالبية الطلاب(وهذا يرجع للطرق السيئة في تدريسها).

ما الذي تستطيع فعله لولدك؟ استشر واحدا من المختصين في التربية الخاصة كي يساعدك في وضع برنامج مناسب لتعليمه يتناسب وقدراته وخصوصيته، وتذكر أنك يجب أن تشارك في وضع هذا البرنامج، فعبء اكتشاف صعوبات التعلم غالبا ما يقع على الأهل كما أنهم قادرون على تحديد نقاط الضعف والقوة في الطفل التي يبنى عليها البرنامج، كما أن دورك سيكون كبير ومهم في تنفيذ هذه البرامج.

هذا البرنامج سيعمل على تشخيص نقاط الضعف وبالتالي وضع برامج التقوية فيها، وسيحدد الطريقة المثلى لتعليمه، ولديك الدليل الذي يدفعك للتمسك بالأمل وهو حفظه للشخصيات وأسماء الممثلين مما يعني أنه يستطيع أن يتعلم ولكنه بحاجة لطريقة خاصة كي يتعلم ما يريد أن يتعلمه. في بعض الحالات كان يكفي كي يتمكن الطفل من تعلم القراءة وضع شفافية ملونة على الصفحة البيضاء، ويختلف اللون الفعال من طفل لأخر، تخيل أن يكون حل المشكلة بهذه البساطة مع البعض ولكن ما يعقد الأمر هو التأخر في تشخيص الحالة أو يأس الناس بمجرد سماعهم كلمة تربية خاصة، والأسوأ من ذلك هو إنكار الأمر .

يتميز أفراد هذه الفئة في العادة بمهارات يدوية وفنية عالية ولذا يتم توجهيهم نحو التعليم المهني، فهل لاحظت لدى ولدك مثل هذه المهارات؟؟ ابحث عنها وعززها ان وجدت فنجاح الانسان ليس نجاحا دراسيا (وكل من يعمل في المجال الأكاديمي سيؤكد لك هذا) وذلك على الرغم من أن برامج التربية الخاصة في الغرب تمكن من يعانون من صعوبات التعلم من الوصول إلى المرحلة الجامعية، وهناك شخصية شهيرة استفادت من مثل هذه الخدمة لعلك تعرفها( لا بد أنك تعرفها).

إذن أخي في الله اشكر الله على نعمة تفوق الاكبر واستمر في حرصك على نفسية الثاني وركز دائما على قضية الفروق الفردية بين الولدين وأننا مختلفون في القدرات والاهتمامات هكذا خلقنا الله، راعي الفروق الفردية بين الولدين واعطي كل منهما ما يناسبه واسعد بهما معا، ستثبت لك الأيام أن لكل منهما دور مختلف في الحياة العامة وفي حياتك الخاصة لا يقل عن الآخر، وتقبل اعتذاري مرة أخرى ومرحبا بك وبأي سؤال.

ويضيف الدكتور وائل أبو هندي الأخ العزيز أهلا وسهلا بك على موقعنا مجانين وشكرا على ثقتك، لم تتأخر الدكتورة حنان طقش في ردها عليك إلا مقارنة بنفسها فهي نادرا ما تتأخر لديها الاستشارة أكثر من خمسة أيام، لكنها هذه المرة تأخرت شهرا، ولم يقم بتقريعها أحد والله أعلم، وأما ما أود إضافته هنا فهو وجود صورة ما نسميه اضطراب نقص الانتباه المفرط الحركة !، ويمكنك أن تزيد معلوماتك عن ذلك الاضطراب بقراءة ما يلي أيضًا على مجانين: 
الاضطرابات النفسية لدى الأطفال (1)
طفلي مفرط الحركة قليل الانتباه !

وأهلا وسهلا بك دائما على مجانين فتابعنا بأخبارك.

المستشار: أ.د حنان طقش