لقد مرّت البنت في عمر الثالثة عبر المرحلة التي اكتشفت فيها أنها مختلفة عن الصبي وكانت لها ارتكاسات مختلفة. ويمكن لبعض البنات أن تتجاوز هذه المرحلة بشكل هادئ، ومثل هذه البنت تستمر في التمثل بأمها ويكون الحافز المسيطر في اهتمامها المتزايد لوالدها هو جزء من رغبتها في أن تكون شبيهة لوالدتها وأن تملك ما تملكه والدتها. وهناك بنات اقرأ المزيد

كان Freud من ضمن الذين يجدون المرأة لغزاً ولكنه اعترف بارتباكه. وفي الحقيقة أن بعض صيغه حول علم نفس المرأة قد بدت لمعظم المراقبين المعاصرين أنها متميزة وأنها تعكس النظرة الاجتماعية للمرأة في وقته حيث نجد أن بعض أفكاره مجرد تعميمات دون أن تكون مثبتة بواسطة مراقبة مباشرة للأطفال. إن العمل اللاحق الذي قامت به عدد من المحللات الإناث ومنهم ابنته آنا Anna، وميلاني كلاين Melanie Klein اقرأ المزيد

سؤال تردد كثيراً في الآونة الأخيرة لأنه إجابته في واقع الأمر تنطوي على الكثير من الحقائق الهامة التي لم يلتفت إليها كثير من الأسر فضاعت المواهب وحل محلها كثير من الاضطرابات النفسية والسلوكية لذا لابد أن نلقي الضوء على هذه الفئة التي لابد أن تجد بيئة أسرية خصبة وينابيع متدفقة من الرعاية من الأسرة والمجتمع اقرأ المزيد

طفل ما قبل المدرسة (3 - 6 سنوات) تحدث تغيرات كبيرة في حياة الطفل خلال هذه السنوات الثلاث. لأنها تؤلف الوقت الذي يحدث خلاله تغير في عالم مركز بشكل كبير على علاقة الطفل مع أمه إلى علاقة تشمل الوالدين معاً. وفي هذا المجال فإن بعض الأمور التي كانت ثابتة في العلاقة مع كل اقرأ المزيد

في هذه السن التي نناقشها يحدث الصراع Conflict عندما تحدُّ الأم من رغبات الطفل أو حتى تمنع هذه الرغبات. وسوف يتعلم الطفل بالتدريج أن بعض سلوكياته لن تكون مقبولة من قبل الأم لذا سيتكون نوع من الخطر الكامن المحتمل الوقوع Potential Danger عند الطفل وهو الخوف من فقدان حب الأم اقرأ المزيد

السنة الثانيـة من الحيـاة إن استمرار عملية الانفصال وتكوين فردية مستقلة هي الصفة المسيطرة على السنة الثانية من الحياة، وتطور هذه العملية يستمر بكل مرحلة من مراحل التطور على مدى الحياة. ففي القسم الأول من السنة الثانية سيستمر الطفل في تمرينه على عملية الانفصال عن الأم أو الشخص اقرأ المزيد

إن صورة الوليد عن جسمه هي صورة غير ناضجة ولا يستطيع التفريق بين نفسه وبين أمه ففي الحقيقة إذا نظرنا للوليد نلاحظ أنه يتابع الإصبع التي تمر أمام عينيه بنفس الطريقة التي يتابع بها أي قلم يمر أمام عينيه، فهو لا يعرف الفرق بين مص لهّاية "pacifier" وبين مصه لإصبعه عندما يجد طريقه لفمه فهو لا يملك إحساساً مميزاً بجسمه. اقرأ المزيد

الإطار العائلي الكائن البشري يحتاج في تطوره للاعتماد على رعاية الأهل، وهذا ينطبق على التطور العاطفي كما ينطبق على الرعاية الجسمية، والنتائج المأساوية لعزل الأطفال الصغار عاطفياً عن أمهاتهم تم وصفها من قبل Spit في بحثه عن الاستشفاء والاكتئاب الاتكالي anaclitic depression، فالأطفال الذين اقرأ المزيد

نظـرة عامـة علـى تطـور الطفـل والمـراهق إن تطور الطفل والمراهق يمثل أمراً معقداً بالنسبة لنا، إذ أن هناك مجموعة من الأنظمة systems والمناظير perspectives التي يجب أن تشبك وتحاك مع بعضها لأجل فهم أي طفل أو مراهق، وعلى الطبيب- من أجل فهم الطفل- أن يُركِّب جميع هذه الأنظمة مع بعضها، وبعد أن يفهم الطفل ما اقرأ المزيد

إن تعريف فقدان الوليد هو موت الطفل حتى فترة 28 يوماً بعد الولادة، وولادة طفل خداج أو ولادته مصاباً بآفات خَلْقية أو تلف دماغي ناجمٍ عن نقص O2 هي من الأسباب المؤدية لفقدان الوليد. وتعلّق الأهل بالطفل هنا مختلفاً نوعاً ما عن الحادثتين السابقتين- الإجهاض وولادة طفل ميت- مما يؤدي لاختلاف تفاعل الأسى عندهم رغم أن مراحله تبقى واحدة، فحين الولادة يرى الأهل طفلهم وهو حي وغالباً يحدث اتصال بصري معه. اقرأ المزيد